Методическая тема

"Внедрение информационно-коммуникационных технологий в работу учителя"

Высокие темпы развития новейших информационных технологий не всегда позволяют  своевременно узнавать о них, поэтому для меня как для учителя информатики очень важно знать именно актуальную информацию, связанную с передовыми изобретениями. Я считаю главным донести до детей и для взрослых, что передовые информационные технологии создаются не для игр, как считают некоторые ученики, а для пользы человека и для расширения его образовательного пространства. Поэтому я и выбрала методическую тему "Внедрение информационно-коммуникационных технологий в работу учителя".

Задачи:

• изучить новейшие технологии;

• выяснить, возможно ли их использование в образовании;

• выяснить, повысит ли это мотивацию учеников к изучению предметов;

• выяснить, повысит ли это качество усвоения знаний учащегося;

• возможно ли с помощью ИКТ технологий повлиять на воспитание учащихся;

• составить алгоритм действий по овладению функциональной IT грамотностью.

Например, всем известные смартфоны или планшеты. В наше время почти у каждого ребенка есть смартфон, но если задать вопрос ребенку:  «Зачем тебе смартфон?»,  он обязательно ответит: «Для игр или для того, чтобы звонить!». А ведь у смартфона существует огромное количество других функций. Начинаю ставить перед учащимися вопросы:

• Возможно, ли эти технологии применить в образовательном процессе?

• Как составить алгоритм действий по овладению IT грамотностью?

• Существуют ли перспективы у данного алгоритма? Если да, то какие?

На данном этапе изучения и апробации своей методической темы я выбрала три направления:

1. Смена деятельности ученика на уроке с помощью информационно-коммуникационных технологий;

Данное направление помогает достичь следующих результатов:

• Повысить мотивацию к изучению темы;

• Понизить тревожность и напряжение учащегося;

• Повысить качество усвоения первичных знаний;

1. Использование Интернет- технологий в работе учителя (Социальные сети, Почта, WhatsApp);

Данное направление помогает достичь следующих результатов:

• Быструю информативность детей и родителей;

• Изучать более углубленно ту или иную тему;

• Дистанционное обучение при непосещении школы детей по уважительной причине;

• Привлечение детей к классным, школьным и районным мероприятиям;

1. QR- Код в образовательном и воспитательном процессах.

Данное направление помогает достичь следующих результатов:

• Повышается мотивация к изучению предмета;

• Позволяет привлечь больше ребят к участию школьных и классных мероприятиях;

С определенным опытом работы по данным направлениям выступаю на педагогических советах, районном профессиональном объединении учителей информатики и ИКТ, родительских лекториях.

В 2017 году получила благодарность Министерства образования и науки Алтайского края за участие в конкурсе «ИКТО-2017» в качестве общественного эксперта, имею Сертификат финалиста конкурса стартапов «Педагогика вне шаблона».